Formazione Docenti

Ci è gradito informarLa che professionisti esperti del disagio giovanile (di seguito specificati)  hanno elaborato un percorso formativo per il personale delle scuole di ogni ordine e grado dal titolo: "PROGETTARE , REALIZZARE E VALUTARE INTERVENTI PER CONTRASTARE IL DISAGIO GIOVANILE", accreditato al MIUR con Cod.Id. 51370.                      Si chiede gentilmente di portare a conoscenza del personale l'iniziativa che avrà inizio il 10 novembre in modalità Aula Virtuale sincrona e con l'evento conclusivo in presenza il giorno 6 Aprile 2022 presso L'Aula Magna dell'Istituto "Gentili" di Macerata. In allegato il calendario delle lezioni ed i contenuti con i relativi docenti/relatori che si richiede gentilmente di condividere.   Docenti/relatori Pincherle Maurizio - Neuropsichiatra infantile Innocenti Gianluigi - Psichiatra, Psicoterapeuta Feliciotti Piero – Psichiatra, Psicanalista, Neuropsichiatra Paparoni Pamela - Psicologa, Psicoterapeuta Pirri

Alla c.a. del DS e referenti per la formazione. Gentile  dirigente e colleghi, chiedo cortesemente di divulgare all'interno del vostro istituto la proposta formativa su piattaforma Flat Training messa a disposizione dal nostro istituto. Ringrazio per la collaborazione. Fai clic qui per aprire la locandina

Care e cari tutti, interpretando il delicato compito che il mondo della scuola affronta quotidianamente nell'educazione dei giovani, ho inserito nell'agenda culturale del mio mandato l'organizzazione di un webinar dal titolo "Opportunità e sfide della cittadinanza digitale", che si terrà venerdì 1° ottobre 2021, dalle ore 15.30 alle 18.30, con l'intento di coinvolgere in un dibattito accurato e competente il personale scolastico delle nostre scuole.   La domanda al centro di questo seminario è: come coniugare gli obiettivi dell'educazione alla Cittadinanza Digitale – a partire dalle competenze nell'uso delle tecnologie digitali, dalla capacità di individuare l'affidabilità di fonti, dati, informazioni e contenuti, dalla promozione della cittadinanza attiva e della partecipazione, fondata su regole di comportamento nel mondo digitale e sul rispetto delle diversità - con le prospettive future che la ricerca scientifica e la riflession